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Educación y Comunicación hoy. Este Blog tiene como finalidad socializar conocimiento e información en temas educativos, y a la vez generar trabajo colaborativo que nos permita enriquecernos y actualizarnos en nuestra tarea como educadores. ¡BIENVENIDOS A EDUCATICS!

sábado, 7 de mayo de 2011

Ante los cambios...

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Publicado por Zampi en 7:48

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Etiquetas: Educación y Tecnología

Ubicación: Funes, Santa Fe, Argentina

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Uso de las Redes Sociales en Educación

Las redes sociales son herramientas de comunicación y la educación se realiza básicamente a través de la comunicación. Las redes sociales no sirven únicamente para poner en contacto amigos y familiares. Los usos profesionales de las redes sociales como Facebook son cada vez más numerosos y proliferan los grupos de trabajo y de personas que se comunican a través de una red social. Es necesario que conozcan también estas facetas no estrictamente lúdicas de las redes. También es necesario enseñar a los alumnos a desarrollar su identidad digital a través de Internet ya que la actividad que desarrollan a través de las redes deja una huella que puede comprometer su imagen. Algunos jóvenes suben fotos, vídeos y escriben textos sin pensar que más adelante los puede comprometer en su vida de adultos. En ese aspecto también es útil usar redes sociales escolares donde puedan aprender y poner en práctica unas normas básicas de conducta. Podemos afirmar que un aprendizaje integral de la aplicación de NT incluye siempre la Formación Ética y los Contenidos Actitudinales, que la escuela y la familia deben hacer descubrir a los alumnos.

http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/entrevista-juan-jose-haro-redes-sociales-educacion-14580.html

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Tiene mucho sentido utilizar las redes sociales como recurso en el aula, ya que son herramientas de comunicación, y la educación se realiza fundamentalmente

a través de la comunicación.

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA, según Daniel Prieto Castillo en "Comunicación Educativa" (La Crujía Ediciones)

Afirma el autor: "Un principio constituye una propuesta de acuerdo básico para seguir avanzando... es sobre todo un acuerdo para la práctica... los principios tienen una consecuencia ética."

Revisemos nuestros principios para que sea enriquecedora y eficaz nuestra propuesta conceptual, práctica y, sobre todo, ética. Tengámos en cuenta los siguiente principios:

- Principio de emergencia de los sujetos en las relaciones sociales

- Principio de valoración

- Principio de diversidad y diferencia

- Principio de flexibilidad

- Principio de no violencia comunicacional

- Principio de belleza expresiva

- Principio de eficacia comunicacional

- Principio de comunicabilidad

- Principio de historicidad y prospectiva

- Principio de cooperación y solidaridad

Aprendizaje colaborativo

Unimos conocimientos, unimos voluntades

Dificultades para la Aplicación de TICs en Educación

La mayor dificultad es la falta de medios. Cuando los medios están disponibles, ya sean ordenadores para los alumnos y profesores, pizarras digitales, buena conexión a Internet, etc., los docentes suelen responder y utilizar las TIC porque facilitan mucho el proceso de enseñanza. Hay también profesores que tienen una resistencia ante el cambio y lo nuevo. El mismo sistema educativo es muy endogámico y hay una gran tendencia a enseñar tal como lo hicieron con nosotros. No se dan cuenta que, a nivel educativo, el cambio producido por las TIC sólo tiene su equivalente en la invención de la imprenta. No es una moda pasajera sino un auténtico cambio en la forma en la que los seres humanos nos comunicamos y transmitimos la información. El apoyo y fomento de las TIC por parte de los equipos directivos es también fundamental para que se produzca una incorporación no traumática de las TIC y para que el profesorado se sienta implicado.

BURBUJAS DE OCIO

Una obra que nos describe como ciudadanos de una sociedad global, una sociedad de redes que produce cambios profundos y acelerados en la organización del tiempo y el espacio.

La distribución de los tiempos de ocio, afirma Roberto Igarza, sobre todo de las personas que habitan las grandes ciudades, está cambiando. "La vida laboral y extralaboral se ha colmado de pequeñaas pausas... Las nuevas generaciones entremezclan producción y entretenimiento de manera muy diferente de las generaciones anteriores..."

El autor de este libro reflexiona cómo el ocio se ha vuelto "intersticial", es decir, se escurre y se entrecruza entre las tareas de estudio, en los tiempos de espera, entre las obligaciones de trabajo, y durante los desplazamientos.

En esta nueva Era Digital "los nuevos medios y los dispositivos móviles juegan un rol protagónico en la vida de las personas y en el consumo cultural".

(Igarza, Roberto. "Burbujas de Ocio", La Crujía Ediciones)

Nativos Digitales

Inmigrantes digitales vs. nativos digitales

Alejandro Piscitelli

La migración digital, un concepto bastante ambicioso

Un libro anda circulando hace unos años pero no logró hacer mayormente mella en la acuñación de categorías claves, quizás como parte de sus propias limitaciones. Se trata de La migración digital, escrito por el chileno Lorenzo Vilches y publicado en la colección Estudios de Televisión de Gedisa (y utilizado varios programas atrás en nuestra cátedra de Procesamiento de Datos).

En ese ensayo de fines del 2001 Vilches reflexionaba sobre los cambios sociales que están experimentando los usuarios en el campo de la televisión debido a un proceso de migración digital, que supone el desplazamiento hacia un mundo altamente tecnificado, una nueva economía creada por las tecnologías del conocimiento, donde el cambio es la información y esta es la nueva identidad. En este contexto, Vilches destacaba que en la migración digital el mundo no se divide entre ricos y pobres, sino entre los que están informados y aquellos que han quedado fuera de estas tecnologías.

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